Reflexión

¿Como puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?

Para preparar una exposición es impresindible, escoger un material que llame la atención del público, despues debo clasificar la información y ajustarla al tiempo de exposición.
Para facilitar su desarrollo se hace necesario tener todos los implementos nesesarios a la mano, no es recomendable improvisar, pero si tener un plan B; repasar antes de realizar la presentación y reajustar sies necesario.

¿Como puedo brindar retroalimentación constructiva?
La retroalimentación es un proceso importante, en el aprendizaje de los estudiantes y en especial cuando ellos participan en el desarrollo de un proyecto.
La retroaliementación le brinda a los estudiantes tener otro punto de vista, que lo lleva a ampliar su campo de acción y al mismo tiempo evaluar lo que esta haciendo.
La retroalimentación se hace constructiva cuando el estudiante es consciente que debe ser evaluado para mejorar y perfeccionar los procesos, no como un instrumento para ridiculizar o castigar. Debe aprender a aceptar las críticas, pero al mismo tiempo estas deben estar acompañadas de sugerencias que luego debe analizar y escoger lo que más le conviene. En este proceso se hace necesario resaltar los avances acertados que ha tenido el estudiante evitando así el pensar que todo lo hace mal.
Al tener una retroalimentación adecuada se obtiene un estudiante más activo, pensante, creativo, crítico, que propone alternativas de solución.

Reflexion Módulo 6

¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?

El estudiante es un ser con capacidades infinitas por lo que el docente debe tener en cuenta los mecanismos que utiliza cada uno de ellos para llegar a obtener su conocimiento; a lo que denominamos inteligencias multiples. Lo que me lleva a reflexionar acerca del proceso de aprendizaje que imparto, ta que se hace necesario elaborar estrategias de tal manera que cuando organizo o programo actividades pueda llegar con el mismo impacto a toda clase de individuo. Por otro lado adecuar los materiales de trabajo que me permita impactar la vida de aquellos estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje por falencias en su parte anatómica o su parte sicológica, pero que no son inconvenientes para adquirir ciertos aprendizaje aún cuando no sea con la misma profundidad.

En conclusión cada uno de nosotros somos un mundo lleno de conocimiento, listos para dar y recibir, solo necesitamos de una oportunidad.

Reflexión Módulo 4

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

Para utilizar la tecnología de manera efectiva se hace necesario planificar los medios a utilizar en determinada actividad, orientar a los estudiantes en el manejo de estos medios y crear las actividades necesarias que le permita al estudiante autoevaluar su progreso, ser evaluado objetivamente por sus otros compañeros, evaluar sus aportes y aplicar los que le parecen acertados y nuevamente publicar sus nuevos resultados.

Se hace necesario sacar de la cabeza de los estudiantes que cada trabajo realizado genera una nota; se le debe recalcar que cada actividad genera un saber y que este es más importante que una nota. Este proceso lo lleva a ejercitar lo que sabe sin miedo a ser evaluado sabiendo que este proceso lo lleva a mejorar su calidad como estudiante.

El acompañamiento del docente se hace necesario para que el estudiante siempre este en el camino previsto y no se desvie del objetivo propuesto.

Reflexión Modulo 3

Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:

1.- Cada elemento de internet es importante para enriquecer el proceso de enseñanza - aprendizaje.
2.- Los elementos publicados en internet son de gran utilidad para dinamizar el desarrollo de un trabajo, pero son creada por personas que han dedicado tiempo para crear dichos trabajos y los han socializados para beneficiarnos con sus aportes, por lo tanto se hace necesario respetar los derechos de autor.
3.- Cada implemento utiilizado tiene especificaciones para su utilización y utilidad.
4.- Para que el trabajo en internet sea de provecho para el proceso se hace necesario establecer el derrotero aseguir, incluyendo tiempo y espacio.

Reflexión Modulo 2

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:

1.- Reflexionar acerca de las estrategias pedagógicas utilizadas hasta el momento.
2.- Analizar las estrategias propuestas y su aplicación en las actividades propuestas y el impacto generado en los educandos
3.- Analizar acerca de los procesos de evaluación y su utilidad de acuerdo al momento y la actividad a desarrollar

Reflexión Modulo 1

¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?

Los proyectos son herramientas que se pueden orientar a las necesidades de un área determinada, lo más importante del desarrollo de estos es el involucrar a los estudiantes en su formulación, lo que permite apersonarse del tema o en este caso de una situación problema determinada, preestablecida por el docente, encaminada a desarrollar un determinado eje temático. Cuando los estudiante se apersonan de una actividad, buscan los medios para desarrollarla; sobretodo si no se sienten obligados.

Los metas de los proyectos deben ser alcanzables y funcionales; esto se alcanza cuando soy conciente de las herramientas que tengo a la mano, las que puedo conseguir, el material humano con el que cuento, el amor y el dinamismo con que se emprenden cada una de las actividades.

¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?

Cada proyecto es una herramienta aprendizaje en doble sentido, tanto aprenden los educandos como aprendemos nosotros. Nos debemos convertir en investigadores no necesariamente de un tema en particular, sino de las capacidades y debilidades que presentan nuestros estudiantes y así crear estrategias a través del mismo proyecto para ayudarlos a superarla y convertir estas áreas en fortalezas. En este instante el proyecto se convierte en un elemento dinámico y lúdico, que nos ayuda a hacer más divertido nuestro que hacer; además de tener la satisfacción de ayudar a las condiciones de una persona.